11月8日—10日，湖北省教育學會教育學專業(yè)委員會、中青年教育理論工作者委員會2024年度學術年會在漢江師范學院隆重召開，會議的主題是“教育強國建設與教師教育高質(zhì)量發(fā)展”。文傳學院胡小林教授、袁仕萍副教授，學科語文專業(yè)2024級研究生張昌文、徐珂、王鄖真和印青藍參加學術年會。

本次學術年會由湖北省教育學會教育學專業(yè)委員會、中青年教育理論工作者委員會、漢江師范學院主辦，漢江師范學院教育學院承辦，來自湖北省內(nèi)外近30家高校和中小學代表、專家學者300余名齊聚一堂，共同探討教育強國建設的時代背景下，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才、加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設，以及促進基礎教育創(chuàng)新發(fā)展等重大問題。會議設3個主旨報告、4個專題報告和3場分論壇。

文傳學院胡小林教授在“教育強國建設理論與實踐”分論壇上做主題報告《培養(yǎng)高素質(zhì)人才，加快推進新時代研究生教育改革發(fā)展》，報告從理論和實踐出發(fā)，結(jié)合其研究生教育的工作經(jīng)驗，為當下研究生教育改革提出了自己的理念和舉措，獲得與會學者的高度關注。袁仕萍副教授提交的參會論文《國立武漢大學〈新時代半月刊〉中的詩教》，研究生張昌文的《基于語言運用與建構(gòu)的詩歌教學——以高中〈詩經(jīng)〉教學為例》、徐珂的《教育數(shù)字化賦能，提升學生核心素養(yǎng)的路徑與策略研究——以中學語文學科為例》、王鄖真的《建設高素質(zhì)教師隊伍，賦能教育強國目標》和印青藍的《以文科教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育強國建設》等論文一并在此次學術年會進行交流與討論。

本次學術年會的主題涵蓋人工智能、教育等多個學術領域，展現(xiàn)了“教育強國”和“教育數(shù)字化”背景下學術界廣泛的研究興趣和研究熱點，為新時代的教育科研和教學實踐提供了多重思路，為國內(nèi)各高校的專家學者搭建了一個學術交流、思想碰撞的平臺。

審核：胡小林