為了營造開放和諧的學習和科研環(huán)境，提供創(chuàng)新思維的交流平臺，促進學科之間聯(lián)動融合，完善研究生培養(yǎng)模式，提升研究生培養(yǎng)質量，近日，文學與傳媒學院開展了2024年研究生學術報告會。學院部分碩士研究生導師和23級、24級全體研究生出席本次學術報告會。

本屆學術報告會分為新聞與傳播、中國語言文學與學科教學（語文）兩個會場，來自三個學位點的6位碩士研究生導師擔任報告評審專家。會上宣讀了經過初賽階段勝出的19篇論文，其中新聞與傳播10篇、中國語言文學與學科教學（語文）9篇。報告會主要包括學生報告陳述、專家評分、專家點評、評審專家總結發(fā)言等環(huán)節(jié)。

在新聞與傳播學術報告會現場，參與匯報的同學就不同的研究課題進行逐一分享。張國才以社會經濟地位與社會公平感知為鏈式中介探究了媒介使用對女性主觀幸福感的影響。譚淳允對青年短視頻的抵抗行為進行動因解析與邏輯探討。張玲以“電子父母”為切入點，研究青年群體的賽博化親情交往實踐及其形成邏輯。在總結發(fā)言環(huán)節(jié)，符冰、李婧、張倩三位評審專家肯定了同學們研究了媒體新現象、新概念、新技能，強調了論文寫作的規(guī)范性，要重視選題的研究價值，做好調查研究，希望大家以嚴謹的心態(tài)開展研究工作。

參加中國語言文學與學科教學（語文）學術報告會匯報的論文涉及多個研究領域和方向。汪子穎分享了關于廣義修辭學視域下的校園順口溜研究，劉曉潔立足于《夜嶺記》，介紹了“筆記”與“傳奇”雜輝的文體特征，朱俊杰從量詞“片”入手探析詞義演變及其語法化進程。每位同學發(fā)言之后，評審專家王丹榮、高新偉、陳曉燕都進行了仔細的點評，強調了論文寫作的規(guī)范性，建議大家以開放的視野和持批判的精神，針對研究問題及其對象選擇不同的理論視角，避免理論的泛化。

經過學術報告會再次評審，評出12篇獲獎論文，其中新聞與傳播、中國語言文學與學科教學（語文）分別評出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇。