為了提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和學(xué)科實踐能力，拓展學(xué)生視野，文學(xué)與傳媒學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號召，于2023年10月9日始，參與了學(xué)校開展的研究生“學(xué)術(shù)周”活動三場，籌劃舉辦了“學(xué)術(shù)周”系列活動八場。我院中國語言文學(xué)、新聞與傳播、學(xué)科語文專業(yè)22、23級研究生在為期三個月的“學(xué)術(shù)周”活動中做到積極參與、認真聆聽并交流學(xué)習(xí)，達到了學(xué)思結(jié)合、學(xué)有所獲的效果。2023年文學(xué)與傳媒學(xué)院研究生“學(xué)術(shù)周”活動總結(jié)如下。

一、借助學(xué)校平臺，擴寬學(xué)術(shù)視野

2023年研究生“學(xué)術(shù)周”活動分設(shè)學(xué)校和學(xué)院兩個活動版塊。10月9日至20日，文學(xué)與傳媒學(xué)院廣大師生在學(xué)校舉辦的專家講堂、導(dǎo)師沙龍、研究生論壇和教育成果展等主題活動中積極參與，深入學(xué)習(xí)。

10月16日上午，2023年研究生“學(xué)術(shù)周”啟動儀式于圖書館三樓會議室舉行，華東理工大學(xué)副校長、教授、博士生導(dǎo)師辛忠到場做以《強化“綠色工程”教育，培養(yǎng)具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人》為題的專家講堂。辛忠教授的熱情演講，不僅為我院研究生未來的學(xué)術(shù)研究提供了方向，也大大提高了學(xué)生學(xué)術(shù)研究的熱情。在專家講堂期間，辛忠教授多次提到“以綠色建未來”、“讓綠色染滿中國大地”等理念，豐富學(xué)生對于綠色技術(shù)知識，拓寬學(xué)生的研究角度。會后，我院師生共同參觀了研究生教育成果展。

辛忠教授做專家講堂

我院研究生參觀成果展

10月19日下午，導(dǎo)師沙龍于醫(yī)學(xué)樓621教室召開。會上，七位導(dǎo)師依次發(fā)言，進行了指導(dǎo)研究生經(jīng)驗交流與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得交流。教育學(xué)院王煒老師為研究生們傾情分享了在發(fā)布核心期刊SSCI期刊如何發(fā)表以及發(fā)表過程中可能遇到的問題。數(shù)統(tǒng)學(xué)院張敏捷老師，以《如何構(gòu)建和諧的導(dǎo)學(xué)關(guān)系》為主題，為在座師生分享了良好師生關(guān)系的實踐模式，傳達了學(xué)生在科研過程中及時與導(dǎo)師進行溝通的必要性，同時也使學(xué)生們樹立了終身學(xué)習(xí)的科研理念。我院畢翔老師，以新聞與傳播專業(yè)為例，對跨學(xué)科的學(xué)生解讀當(dāng)下學(xué)科熱點與未來研究方向。“當(dāng)前要為跨學(xué)科的交叉性人才進行專門培養(yǎng)，同時也應(yīng)組建一個跨學(xué)科的導(dǎo)師團隊”，畢翔老師的一番話在一定程度上對當(dāng)前的科研和導(dǎo)師團隊建設(shè)提供了方向。

2023年“學(xué)術(shù)周”導(dǎo)師沙龍

數(shù)統(tǒng)學(xué)院張敏捷老師分享

文學(xué)與傳媒學(xué)院畢翔老師分享

10月20日下午，我校于寧靜樓三樓報告廳召開專家講堂。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師田北海以《面向鄉(xiāng)村振興的新文科研究生分類培養(yǎng)改革模式實踐》為題，為在座師生分享了自己對于新文科研究生培養(yǎng)的見解。田北海教授以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生為例，鼓勵學(xué)生主動下基層、踴躍就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為我校的新文科研究生分類培養(yǎng)提供了寶貴的經(jīng)驗，也為規(guī)范學(xué)術(shù)研究、加強學(xué)術(shù)道德做了指引。

田北海教授講座分享

二、發(fā)揮學(xué)院特色，促進學(xué)術(shù)交流

作為中國語言文學(xué)、新聞與傳播、學(xué)科語文專業(yè)研究生培養(yǎng)學(xué)院，文學(xué)與傳媒學(xué)院按照學(xué)校“學(xué)術(shù)周”活動開展要求，并結(jié)合學(xué)科發(fā)展需要，舉辦八場特色學(xué)術(shù)活動，以求擴充我院學(xué)生的專業(yè)知識，促進師生之間的學(xué)術(shù)交流。

10月9日上午，中央廣播電視總臺農(nóng)業(yè)農(nóng)村頻道原《聚焦三農(nóng)》首席記者、主任編輯丁華明受邀為文學(xué)與傳媒學(xué)院師生作題為《一線記者實戰(zhàn)經(jīng)驗說——記者三部曲》的講座。丁華明結(jié)合自身豐富的工作經(jīng)歷和典型案例從學(xué)習(xí)、實習(xí)和上崗就業(yè)三個階段分享實戰(zhàn)經(jīng)驗。針對當(dāng)前媒體深度融合背景下人才培養(yǎng)的新要求，他強調(diào)記者應(yīng)成為多種技能兼?zhèn)涞摹叭拧保邆淠艹钥唷⒉慌吕щy、不怕危險等品質(zhì)。在討論互動環(huán)節(jié)，丁華明認真解答了學(xué)生關(guān)于“三農(nóng)”選題、攝像技巧等方面的疑問，師生表示受益匪淺，會場氛圍熱烈。

丁華明進行經(jīng)驗分享

11月2日下午，文學(xué)與傳媒學(xué)院第二十一期“學(xué)術(shù)周”專家講座于八棟C305會議室舉行，我院碩士研究生導(dǎo)師張月萍博士做題為《“三重鏡像”照亮論文創(chuàng)新之路》的學(xué)術(shù)講座，我院教師、研究生及本科生到場聆聽講座。張月萍教授啟迪學(xué)生利用“三棱鏡”的方式分析文獻、進行學(xué)術(shù)研究。張月萍博士精心選擇了一些論文寫作中的典型案例，剖析了論文寫作中的常見問題，提出了針對這些常見問題的改進建議。

張月萍教授進行學(xué)術(shù)分享

11月7日下午，“中國式現(xiàn)代化：記者的行與思”2023年中國新聞傳播大講堂啟動儀式在中國傳媒大學(xué)舉行。文學(xué)與傳媒學(xué)院組織新聞與傳播專業(yè)師生共同在線觀看了大講堂啟動儀式的現(xiàn)場直播。文傳學(xué)院在專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)中注意充分使用“中國新聞傳播大講堂”的教學(xué)資源和思政資源，積極將新聞大講堂資源融入教學(xué)活動，不斷提高新時代新聞傳播后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量。觀看啟動儀式視頻后，學(xué)生們深受鼓舞，紛紛表示“大講堂”幫助他們更好地理解當(dāng)下的新聞與傳播環(huán)境，講堂內(nèi)容能夠?qū)λ麄兊暮罄m(xù)學(xué)習(xí)、研究起到很大的促進作用。

師生共同觀看2023年中國新聞傳播大講堂現(xiàn)場直播

11月16日下午，文學(xué)與傳媒學(xué)院開展了22級研究生學(xué)術(shù)報告會。我院部分導(dǎo)師和研究生出席本次學(xué)術(shù)報告會，該會議分設(shè)中國語言文學(xué)專業(yè)與新聞與傳播專業(yè)兩個會場。會中，參與匯報的20位同學(xué)就不同的研究選題進行逐一分享。新聞與傳播專業(yè)會場中，宋子麟以“洋網(wǎng)紅”互動話語體系構(gòu)建為例，聚焦中國式現(xiàn)代化進程中對外傳播話語體系的構(gòu)建策略；盧冰玉基于扎根理論對新聞與傳播專碩研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系進行研究；于欣楠研究了社交媒體信息內(nèi)容對大學(xué)生出游意愿的影響。胡江偉、符冰、李婧三位導(dǎo)師對每位學(xué)生的論文匯報進行依次點評。胡江偉教師做總結(jié)發(fā)言，積極肯定了學(xué)生們的學(xué)術(shù)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度，并表示學(xué)生們的研究方向和內(nèi)容具有豐富的實踐意義和現(xiàn)實內(nèi)涵，希望學(xué)生們在會后能夠結(jié)合老師的建議積極思考，進一步找準科研方向，找對科研方法。

22級研究生學(xué)術(shù)報告會(新聞與傳播專業(yè)會場)

11月23日下午，受文傳學(xué)院邀請，蘇州大學(xué)傳媒學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師曾慶江為學(xué)院師生做題為《老舍諾獎傳聞與20世紀80年代民族主義情緒傳播》的講座。曾慶江教授從文化傳播學(xué)角度，針對自1981年至2019年的“老舍獲得諾貝爾文學(xué)獎提名”傳聞，展開層層分析。他認為，這一傳聞?wù)凵涑龃蟊妼τ诶仙嵛膶W(xué)創(chuàng)作成就的肯定、對于中國作家作品水平的文化自信，以及希望中國作家盡早獲得諾貝爾文學(xué)獎的焦慮。曾慶江教授認為，任何傳聞或現(xiàn)象的背后都有深層的內(nèi)容，作為研究生應(yīng)該學(xué)會如何撥開傳聞或現(xiàn)象的迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并給予科學(xué)合理的解釋。

曾慶江教授進行學(xué)術(shù)講座

11月30日晚，文傳學(xué)院李驁博士為中文專業(yè)研究生、本科生們開展了題為《文史領(lǐng)域中的定性研究和定量研究》的學(xué)術(shù)講座。會中，李驁博士結(jié)合《〈齊明王歌辭〉的舞蹈性質(zhì)和文獻價值》等論文，解讀定性研究與定量研究的概念及如何運用。李驁博士強調(diào)，同一種材料被不同的學(xué)者從不同視角可以發(fā)掘不同的選題，學(xué)生在做論文時需要具有敏銳的洞察力和專業(yè)的學(xué)術(shù)眼光。此次講座干貨滿滿，座無虛席，為學(xué)生們創(chuàng)新學(xué)術(shù)視角、打開新領(lǐng)域起到重要幫助。

李驁博士進行學(xué)術(shù)講座

12月7日下午，文傳學(xué)院開展了第一屆研究生科學(xué)研究文獻綜述寫作大賽獲獎學(xué)生匯報會。我院部分導(dǎo)師和23級研究生出席本次匯報會。會中，新聞與傳播專業(yè)學(xué)生張國才基于對CGSS2021數(shù)據(jù)的實證分析，聚焦農(nóng)村老人網(wǎng)絡(luò)使用對其社會信任的影響；黃俊以微博平臺#上海萬圣節(jié)#話題包含的相關(guān)內(nèi)容為研究對象，結(jié)合當(dāng)前中國的節(jié)慶活動的現(xiàn)狀提出具有建設(shè)性的對策；曾瑩研究了短視頻時代河南紅色文化傳播策略。魏曉莉、張倩兩位教師對每位同學(xué)的發(fā)言進行了點評。魏曉莉教師做總結(jié)發(fā)言，指出了學(xué)生們在文獻綜述寫作中普遍存在的問題，并希望學(xué)生們再接再厲繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，隨時與導(dǎo)師進行交流，提高論文寫作能力與素養(yǎng)。此次文獻綜述寫作與匯報為23級研究生以后的課程論文、學(xué)位論文撰寫端正了方法，奠定了基礎(chǔ)。

第一屆研究生科學(xué)研究文獻綜述寫作大賽獲獎學(xué)生匯報會

12月18日下午，首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院教授王春輝做客“隆中講壇”，以《語言研究取向與個體學(xué)術(shù)進路》為題為師生們做學(xué)術(shù)講座。王春輝教授從語言的屬性和功能出發(fā)，梳理了語言研究的視角，分別比較了中西方語言研究的差異之處，將語言研究進一步聚焦于社會語言學(xué)、語言政策與規(guī)劃方。同時，王春輝教授指出個體學(xué)術(shù)進路應(yīng)該遵循的本心。他勉勵大家，做學(xué)術(shù)研究一定要多讀書，善思考，用多方面、全方位的閱讀為自己提供寬視野的研究方向，以勤勉地思考闡釋語言現(xiàn)象。本次講座幫助學(xué)院師生更好地了解語言及語言研究的前沿，是一場理論與實踐兼及的精彩分享。

至12月18日，2023年文學(xué)與傳媒學(xué)院研究生“學(xué)術(shù)周”活動順利結(jié)束，各位師生紛紛表示本次“學(xué)術(shù)周”活動內(nèi)容不薄，形式豐富，收獲頗多。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的保障及提升從始至終都是我院研究生工作的重中之重，因此定期開展研究生“學(xué)術(shù)周”活動，不僅是學(xué)校研究生工作的一項重要安排，更是學(xué)院及時了解學(xué)生學(xué)業(yè)情況，幫助研究生持續(xù)有效推進科研及實踐計劃，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生們更加堅定科研信念的必要方式。今后文傳學(xué)院也將繼續(xù)優(yōu)化各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以完善碩士生培養(yǎng)質(zhì)量把控體系，提升研究生核心能力的培養(yǎng)。