《影視表演基礎(chǔ)》課程教學(xué)方案
課程類型：專業(yè)方向課程 課程代碼：fx03421
課程適用專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）： 廣播電視編導(dǎo)
課程總學(xué)分： 1+2學(xué)分 總學(xué)時(shí)： 54學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)
一、課程教學(xué)總體目標(biāo)
《影視表演基礎(chǔ)》是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的一門專業(yè)選修課，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。本課程的任務(wù)是使學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握影視表演的理論知識(shí)，熟悉各種影視表演的技巧和手段，具備電影、電視劇、話劇表演的基本素質(zhì)，為提高編、導(dǎo)的總體水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容
理論課程部分：（18學(xué)時(shí)）
第一章 演員的綜合素質(zhì)（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
了解演員的綜合素質(zhì)包括哪些方面，弄清演員的外部素質(zhì)和內(nèi)部素質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系，掌握演員外部素質(zhì)中的形象、聲音、語(yǔ)言要素，熟悉演員內(nèi)部素質(zhì)中的氣質(zhì)、想象力、注意力、洞察力、感受力、理解力、應(yīng)變力、模仿力、思維力、表現(xiàn)力等諸要素的作用。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 演員的外部素質(zhì)
第二節(jié) 演員的內(nèi)部素質(zhì)
第二章 觀察生活與生活講述（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生走入生活，貼近社會(huì)，真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)中的人或事。弄清和理解善于觀察生活是表演藝術(shù)不可缺少的素質(zhì)之一。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 什么是生活
第二節(jié) 如何觀察生活、觀察人物
第三節(jié) 生活講述小品的含義
第三章 舞臺(tái)行動(dòng)（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
了解舞臺(tái)行動(dòng)的含義，掌握舞臺(tái)行動(dòng)的三要素，理解舞臺(tái)行動(dòng)的任務(wù)、目的和動(dòng)機(jī)、手段與方式、特征、規(guī)律，弄清他們之間的關(guān)系。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 什么是舞臺(tái)行動(dòng)
第二節(jié) 舞臺(tái)行動(dòng)與生活行動(dòng)
第三節(jié) 舞臺(tái)行動(dòng)的三要素
第四章 影視表演中的規(guī)定情境（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過本章的學(xué)習(xí)，了解規(guī)定情境的含義，掌握人物行動(dòng)與規(guī)定情境的關(guān)系，弄清規(guī)定情境支配制約行動(dòng)的邏輯與順序。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 什么是規(guī)定情境
第二節(jié) 規(guī)定情境與人物內(nèi)部及外部
第三節(jié) 規(guī)定情境支配制約行動(dòng)的邏輯與順序
第五章 影視表演的心理技巧（4學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握如何運(yùn)用表演學(xué)中的心理技巧諸元素去豐富、強(qiáng)化、充實(shí)所扮演人物的舞臺(tái)行動(dòng)的內(nèi)容和方式并運(yùn)用這些元素來(lái)組織角色的舞臺(tái)行動(dòng)。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 鏡頭前、舞臺(tái)上演員的注意力
第二節(jié) 鏡頭前、舞臺(tái)上演員的想象力
第三節(jié) 內(nèi)心視象和心象
第四節(jié) 鏡頭前、舞臺(tái)上演員的感覺與判斷
第五節(jié) 鏡頭前、舞臺(tái)上演員的交流
第六章 影視表演的語(yǔ)言藝術(shù)（4學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握舞臺(tái)語(yǔ)言的發(fā)聲、氣息的運(yùn)用、停連重音的使用以及人物臺(tái)詞的性格塑造。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 普通話語(yǔ)音正音
第二節(jié) 臺(tái)詞的發(fā)聲
第三節(jié) 呼吸、氣息的運(yùn)用
第四節(jié) 停連、節(jié)奏的運(yùn)用
第五節(jié) 重音、語(yǔ)調(diào)的使用
第六節(jié) 人物臺(tái)詞的性格塑造
第七章 影視表演的人物行動(dòng)（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解只有準(zhǔn)確的形體動(dòng)作才會(huì)更加鮮明地揭示人物內(nèi)心。演員要?jiǎng)?chuàng)造出不同的人物形象，必須用最生動(dòng)、最準(zhǔn)確、最富有人物性格特征的形體動(dòng)作和肢體語(yǔ)言去組織人物行動(dòng)，創(chuàng)造藝術(shù)形象。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 運(yùn)用臺(tái)詞組織人物行動(dòng)
第二節(jié) 運(yùn)用速度節(jié)奏組織人物行動(dòng)
實(shí)驗(yàn)課程部分：（36學(xué)時(shí)）
項(xiàng)目一：演員基本功素質(zhì)訓(xùn)練（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
進(jìn)行舞臺(tái)態(tài)度和舞臺(tái)感覺的訓(xùn)練，使學(xué)生較快地建立正確的舞臺(tái)自我感覺。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：解放天性、五覺訓(xùn)練
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：觀察生活、情緒記憶訓(xùn)練
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、講解各種基本功素質(zhì)訓(xùn)練的要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生去用心體驗(yàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生相信假使，從真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活立刻進(jìn)入到虛構(gòu)的舞臺(tái)生活。
項(xiàng)目二：舞臺(tái)行動(dòng)與規(guī)定情境（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
舞臺(tái)行動(dòng)與規(guī)定情境認(rèn)同感的訓(xùn)練最終是為了讓學(xué)生能夠在假定的舞臺(tái)環(huán)境中真實(shí)的生活。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：無(wú)實(shí)物練習(xí)、任務(wù)小品、主題小品
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：規(guī)定情境的不斷復(fù)雜化、節(jié)奏小品、激情小品、判斷小品
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在自己虛構(gòu)的規(guī)定情境中組織起有目的，有順序而有邏輯的舞臺(tái)行動(dòng)。
2、啟發(fā)學(xué)生掌握舞臺(tái)行動(dòng)諸要素“你是什么人，在什么地方，在什么時(shí)候，你要做干什么？為什么？怎么干？”
項(xiàng)目三：有機(jī)交流、互相動(dòng)作（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
在前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)相互行動(dòng)。按照不同的人物關(guān)系和規(guī)定情境，運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言等表現(xiàn)手段，在相互行動(dòng)的過程中產(chǎn)生活生生的真實(shí)有機(jī)的交流適應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：有機(jī)交流游戲、真聽、真看、真判斷練習(xí)
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：即興有機(jī)沉默交流、毫無(wú)提示的即興交流
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、講述演員的相互交流與動(dòng)作必須要有對(duì)象，要影響對(duì)方，用各種方法和手段影響對(duì)方，例如用語(yǔ)言、動(dòng)作、手勢(shì)、情緒、感覺等。
2、通過二人以上的交流練習(xí)和小品的形式貫徹有機(jī)交流和互相動(dòng)作的重要性，并用大量的即興練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的適應(yīng)能力。
項(xiàng)目四：觀察與模擬（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
讓學(xué)生通過模仿一定量的動(dòng)物和人物，更深入地由內(nèi)到外、由外而內(nèi)的掌握一種迅速捕捉形象的能力。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：動(dòng)物模擬、人物速寫
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：性格化練習(xí)
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察生活，模仿人物，讓他們從簡(jiǎn)單的模仿人物外部形態(tài)和各種特征開始。
2、讓學(xué)生用自己的形體、聲音、言語(yǔ)、面部表情、姿態(tài)、動(dòng)作去塑造人物。
項(xiàng)目五：影視表演語(yǔ)言基本功訓(xùn)練（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
掌握臺(tái)詞的發(fā)聲技巧,能夠把握人物對(duì)話中的語(yǔ)言特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：繞口令、散文
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：貫口、人物對(duì)話的準(zhǔn)確把握
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、講述并示范影視語(yǔ)言的發(fā)聲方法,用繞口令、貫口、散文來(lái)解決學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、重音、停連、氣息、節(jié)奏等問題。
2、接下來(lái)進(jìn)入人物的臺(tái)詞對(duì)話,準(zhǔn)確地定位人物的說話方式。
項(xiàng)目六：作品片段教學(xué)一（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過片段教學(xué)，學(xué)會(huì)分析劇本和人物的基本方法，獲得角色的形體、心理自我感覺并能以作家所提供的規(guī)定情境，按角色的行為邏輯有機(jī)的行動(dòng)起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：從解放人的有機(jī)天性入手進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練，單人小品、交流小品、在自己構(gòu)思的規(guī)定情境里，以我的名義有機(jī)動(dòng)作，到作家提供的規(guī)定情境里。
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：應(yīng)用小品分析法，在動(dòng)作中分析角色，用小品練習(xí)接近角色。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、第一批片斷，以較簡(jiǎn)單學(xué)生易于理解的片段入手，學(xué)會(huì)分析劇本。
2、引導(dǎo)學(xué)生從劇本中分析角色，組織角色有機(jī)的行動(dòng)。
項(xiàng)目七：作品片斷教學(xué)二（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典作品片段教學(xué)，讓學(xué)生掌握塑造各種人物形象的內(nèi)外部技巧，并開拓學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：分析劇本、時(shí)代背景、主題思想、矛盾沖突
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：分析人物關(guān)系、人物性格；人物自傳的撰寫
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行片斷初排,對(duì)劇本臺(tái)詞、分析人物的思想線和行動(dòng)線。
2、片段布置、確定，人物拉初架子
3、片斷細(xì)排、連排
項(xiàng)目八：大戲排演——《八個(gè)女人》（8學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
以完整大戲?yàn)榻滩模瑢W(xué)會(huì)創(chuàng)造完整的舞臺(tái)人物形象的技巧和方法，完成人物性格的創(chuàng)造。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：在行動(dòng)中展現(xiàn)人物性格，演員的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)入劇本創(chuàng)作
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：內(nèi)心視象、潛臺(tái)詞、內(nèi)心獨(dú)白的運(yùn)用
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、帶領(lǐng)學(xué)生讀劇本并分配角色；分析人物
2、排練、修改本子
3、大戲連排、彩排
4、校內(nèi)演出
建議使用教材：《影視表演基礎(chǔ)》，劉詩(shī)兵著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2011年版。
學(xué)生重點(diǎn)閱讀書目：
1、《影視演員表演技巧入門》，王淑琰、林通主編，中國(guó)廣播電視出版社，2009年版。
2、《戲劇表演基礎(chǔ)》，梁伯龍、李月著，文化藝術(shù)出版社， 2004年版。
3、《演員藝術(shù)語(yǔ)言基本技巧》，中央戲劇學(xué)院臺(tái)詞研究室著，文化藝術(shù)出版社，2002年版。
