《播音與主持藝術(shù)》 課程教學(xué)方案
課程類型：專業(yè)方向課程 課程代碼： fx03313
課程適用專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）： 廣播電視學(xué)
課程總學(xué)分： 1+2學(xué)分 總學(xué)時(shí)： 54學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)
一、課程教學(xué)總體目標(biāo)
本課程是廣播電視新聞專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程旨在培養(yǎng)廣播電視新聞專業(yè)學(xué)生具有一定的播音主持的能力及作為電視新聞出鏡記者的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，在實(shí)驗(yàn)安排上盡可能與理論教學(xué)內(nèi)容相配合、相銜接。通過(guò)講授和有針對(duì)性地實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學(xué)的知識(shí)，逐步認(rèn)識(shí)和糾正語(yǔ)音及發(fā)聲中存在的問(wèn)題，掌握和使用科學(xué)的發(fā)聲方法，并初步掌握新聞口播、配音及各類型主持人節(jié)目的播音、主持規(guī)律和應(yīng)用技巧，以適應(yīng)日后播音、主持工作的需要。
實(shí)驗(yàn)主要以學(xué)生分別錄音、出鏡演出，通過(guò)錄制拍攝、錄放進(jìn)行觀摩，同時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo)的方式進(jìn)行。要求每個(gè)學(xué)生都有充分的錄音、出鏡經(jīng)驗(yàn)，并在此過(guò)程中，通過(guò)教師的指導(dǎo)，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)行校正。
二、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容
理論課程部分：（18學(xué)時(shí)）
第一章 播音主持藝術(shù)概述（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
基本要求：使學(xué)生了解和掌握與本課程相關(guān)的基本概念和知識(shí)。包括播音主持藝術(shù)的基本屬性、特殊屬性、播音主持工作的地位等
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)播音主持藝術(shù)的基本屬性、特殊屬性以及播音主持工作的地位的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：播音員主持人的語(yǔ)言素質(zhì)的理解和運(yùn)用。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 中國(guó)播音主持事業(yè)發(fā)展概況
第二節(jié) 播音主持藝術(shù)的屬性
第三節(jié) 播音員主持人的政治文化素質(zhì)和策劃采編能力
第二章 播音發(fā)聲（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握播音發(fā)聲的理論，懂得練習(xí)的根據(jù)，掌握練習(xí)方法，以利播音主持發(fā)聲實(shí)踐。
教學(xué)重難點(diǎn)：本章重點(diǎn)應(yīng)掌握播音發(fā)聲的理論和練習(xí)方法；難點(diǎn)在具體的發(fā)聲實(shí)踐練習(xí)。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 呼吸（氣息）控制（發(fā)聲的生理活動(dòng)及訓(xùn)練）
本節(jié)主要講授播音對(duì)呼吸的要求、呼吸原理、呼吸控制的要領(lǐng)等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行呼吸控制的訓(xùn)練。
第二節(jié) 吐字歸音（發(fā)聲的生理活動(dòng)及訓(xùn)練）
本節(jié)主要講授播音對(duì)吐字的要求、咬字器官的配合要領(lǐng)、吐字歸音的要領(lǐng)等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行吐字歸音的訓(xùn)練。
第三節(jié) 聲音彈性（發(fā)聲的生理活動(dòng)及訓(xùn)練）
本節(jié)主要講授聲音彈性的生理心理基礎(chǔ)、如何獲得聲音彈性等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行聲音彈性的對(duì)比訓(xùn)練。
第三章 有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧與表達(dá)規(guī)律（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本章的講授與訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握備稿的方法，把握情景再現(xiàn)、內(nèi)在語(yǔ)、對(duì)象感的內(nèi)涵，了解和掌握停連與重音、語(yǔ)氣和節(jié)奏等技巧，善于以語(yǔ)言內(nèi)容為依據(jù)展開(kāi)想象和聯(lián)想，加強(qiáng)感受力，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力。
教學(xué)重難點(diǎn)：本章重點(diǎn)應(yīng)掌握備稿的方法，掌握停連與重音、語(yǔ)氣和節(jié)奏等技巧；難點(diǎn)在怎樣通過(guò)以上練習(xí)提高語(yǔ)言表現(xiàn)力。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 準(zhǔn)備稿件的基本方法
本節(jié)主要結(jié)合具體作品的分析講授理解稿件必須進(jìn)行的幾個(gè)步驟和具體方法，即：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、分清主次和把握基調(diào)等。第二節(jié) 情景再現(xiàn)
本節(jié)結(jié)合具體作品的分析重點(diǎn)講授在稿件和播音中如何展開(kāi)情景再現(xiàn)，即情景再現(xiàn)的四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情和現(xiàn)身說(shuō)法。
第三節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)
本節(jié)主要講授什么是內(nèi)在語(yǔ)、內(nèi)在語(yǔ)的作用和如何把握內(nèi)在語(yǔ)等內(nèi)容。
第四節(jié) 對(duì)象感
本節(jié)主要通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析講授怎樣在播音中獲得對(duì)象感，即對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行分析，要感覺(jué)到聽(tīng)眾的存在和反應(yīng)，努力熟知了解聽(tīng)眾等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握對(duì)象感在話筒前得把握。
第五節(jié) 停連與重音
本節(jié)主要結(jié)合具體作品的分析講授播音中停連和重音的作用、停連位置的確定、停練方式的把握、重音的選擇和重音的強(qiáng)調(diào)等內(nèi)容。
第六節(jié) 語(yǔ)氣和節(jié)奏
本節(jié)主要結(jié)合具體作品的分析重點(diǎn)講授語(yǔ)氣的把握與運(yùn)用、運(yùn)用節(jié)奏的方法等內(nèi)容。
第四章 副語(yǔ)言的表現(xiàn)形態(tài)、創(chuàng)作功能與表達(dá)規(guī)律（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
基本要求：使學(xué)生了解和掌握節(jié)目主持過(guò)程中對(duì)主持人的形體和姿態(tài)的要求，包括表情、肢體、體態(tài)、距離等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)茴I(lǐng)悟和掌握節(jié)目主持人在不同場(chǎng)合的形體和姿態(tài)要求。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各種形體信息的觀察、理解和運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種姿勢(shì)和動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)掌握和運(yùn)用。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 表情信息
目光語(yǔ)信息；微笑語(yǔ)信息。
第二節(jié) 肢體信息
揮手語(yǔ)信息；握手語(yǔ)信息。
第三節(jié) 體態(tài)信息
站姿——一豎、二橫、三體積
坐姿——挺胸、收腹、雙并腿
步姿——平肩、送胯、一字步
第四節(jié) 距離信息
親密距離信息；友好距離信息；公眾距離信息；社會(huì)距離信息。
第五章 不同文體的播音藝術(shù)（8學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解和掌握不同新聞文體的要求和播音技巧，并能在實(shí)踐中正確運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn)：本章重點(diǎn)應(yīng)掌握不同新聞文體的要求和播音技巧；難點(diǎn)在怎樣在實(shí)踐中正確運(yùn)用。
（二）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 新聞播音
本節(jié)在講授新聞稿件的特點(diǎn)、新聞稿件的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講授新聞稿件的表達(dá)，明確新聞播音的幾點(diǎn)基本要求和新聞播音的語(yǔ)言特點(diǎn)。
第二節(jié) 通訊播音
本節(jié)在講授通訊播音總的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)具體作品的分析，重點(diǎn)講授通訊播音中應(yīng)注意的問(wèn)題：首先是理清思路，播清楚；其次還要通過(guò)想象、感受，播生動(dòng)，重點(diǎn)要把握如何播生動(dòng)。
第三節(jié) 評(píng)論播音
本節(jié)在講授評(píng)論文章的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講授評(píng)論文章的表達(dá)要點(diǎn)（即觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密）和評(píng)論播音應(yīng)注意的問(wèn)題，即結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；態(tài)度明確，寓情于理；邏輯、重音相輔相成；講述道理變化節(jié)奏。
第四節(jié) 文藝播音
本節(jié)主要結(jié)合具體作品的分析首先講授文藝廣播稿件的分析理解：理解原作是理解稿件的基礎(chǔ)；明確任務(wù)，把我編輯意圖；充分運(yùn)用形象思維，揭示主題，調(diào)動(dòng)情感。其次，分析文藝廣播稿件表達(dá)方面應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，即熱情的介紹著，和錄音素素材的配合，以及必備的語(yǔ)言技能。
第五節(jié) 知識(shí)性節(jié)目播音
本節(jié)在講授知識(shí)性節(jié)目的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體作品重點(diǎn)講授知識(shí)性節(jié)目
播音的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方法。
第六章 各類節(jié)目主持的風(fēng)格藝術(shù)（2學(xué)時(shí)）
（一）教學(xué)目標(biāo)
基本要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握不同類型的節(jié)目主持的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。通過(guò)實(shí)驗(yàn)在主持過(guò)程中適應(yīng)不同類型的節(jié)目主持的需要。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各類節(jié)目的不同特征以及與此對(duì)應(yīng)的不同的主持技巧的理解和把握。
教學(xué)難點(diǎn)：不同的主持技巧及風(fēng)格的區(qū)分和理解運(yùn)用。
(二)教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 社教類欄目主持藝術(shù)
寓繁于簡(jiǎn)；寓靜于動(dòng)；寓抽象于具體；換位思考。
第二節(jié) 訪談?lì)惞?jié)目主持藝術(shù)
認(rèn)真選擇訪談對(duì)象；精心設(shè)計(jì)訪談提綱；主動(dòng)引導(dǎo)訪談目的；注重掌握訪談
話題。
第三節(jié) 娛樂(lè)類節(jié)目主持藝術(shù)
調(diào)動(dòng)性的語(yǔ)氣；參與性的語(yǔ)勢(shì)；互動(dòng)性的語(yǔ)態(tài)；情感性的語(yǔ)形。
實(shí)驗(yàn)課程部分：（36學(xué)時(shí)）
項(xiàng)目一：普通話目標(biāo)口語(yǔ)訓(xùn)練（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握播音員主持人口語(yǔ)的特征，發(fā)音方法等。通過(guò)項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)即興表達(dá)的能力，并且能夠達(dá)到所要完成的目標(biāo)。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)在于發(fā)音和吐字方法的訓(xùn)練。難點(diǎn)在于吐字方法的掌握和訓(xùn)練。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟
主要內(nèi)容為主持人的口語(yǔ)及修辭訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練普通話的標(biāo)準(zhǔn)性和發(fā)音、吐字的方法。
1、教師講解本項(xiàng)目的主要內(nèi)容和要求。
2、學(xué)生準(zhǔn)備一篇文字稿，進(jìn)行普通話的朗讀。
3、教師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，指出學(xué)生普通話發(fā)音中存在的系統(tǒng)性問(wèn)題，提出改正的方法。
4、教師講解普通話的發(fā)音、吐字方法，學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
5、主持人語(yǔ)速的訓(xùn)練，包括主持過(guò)程中語(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào)、停頓等。
項(xiàng)目二：主持人儀態(tài)訓(xùn)練（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的儀態(tài)，及鏡頭感。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)在于站姿、坐姿和動(dòng)態(tài)方式的訓(xùn)練。難點(diǎn)在于動(dòng)態(tài)方式下的節(jié)目主持。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
主要訓(xùn)練學(xué)生在鏡頭前的儀態(tài)，包括站姿、走姿、坐姿、表情等方面。
1、教師講解本項(xiàng)目的主要內(nèi)容和要求。
2、學(xué)生以站姿為主要儀態(tài)方式完成一段節(jié)目主持。
3、學(xué)生以坐姿為主要儀態(tài)方式完成一段節(jié)目主持。
4、學(xué)生以動(dòng)態(tài)方式完成一段節(jié)目主持。
5、通過(guò)錄像資料，學(xué)生了解自己的儀態(tài)情況。
6、教師針對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
項(xiàng)目三：不同播音文體訓(xùn)練（1）（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生熟悉新聞播音、評(píng)論播音的規(guī)律和表達(dá)方法，調(diào)整在話筒前工作的狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：新聞稿件的表達(dá)(明確新聞播音的幾點(diǎn)基本要求和新聞播音的語(yǔ)言特點(diǎn))；評(píng)論文章的表達(dá)要點(diǎn)（即觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密）和評(píng)論播音應(yīng)注意的問(wèn)題，即結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；態(tài)度明確，寓情于理；邏輯、重音相輔相成；講述道理變化節(jié)奏。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
從訓(xùn)練材料中自行選擇一篇稿件進(jìn)行新聞播音或通訊播音；熟悉和掌握新聞、通訊播音的特點(diǎn)和要求；利用相關(guān)軟件及器材進(jìn)行播音的后期制作。
1、從訓(xùn)練材料中選擇一篇新聞稿件或通訊稿件進(jìn)行播音前的準(zhǔn)備；
2、分組在各自的錄音間進(jìn)行新聞或通訊播音錄音；
3、錄音完成后先小組互評(píng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行重新播音錄音并完成后期制作；
4、各小組完成任務(wù)后把音視頻材料提交給老師，然后全班一起聽(tīng)錄音并互相點(diǎn)評(píng)，最后老師做綜合點(diǎn)評(píng)。
項(xiàng)目四：不同播音文體訓(xùn)練（2）（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生熟悉通訊播音的規(guī)律和表達(dá)方法，調(diào)整在話筒前工作的狀態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通訊播音中應(yīng)注意的問(wèn)題：首先是理清思路，播清楚；其次還要通過(guò)想象、感受，播生動(dòng)，重點(diǎn)要把握如何播生動(dòng)。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
從訓(xùn)練材料中自行選擇一篇稿件進(jìn)行通訊播音；熟悉通訊播音的特點(diǎn)和要求；利用相關(guān)軟件及器材進(jìn)行播音的后期制作。
1、從訓(xùn)練材料中選擇一篇通訊稿進(jìn)行播音前的準(zhǔn)備；
2、分組在各自的錄音間進(jìn)行通訊播音錄音；
3、錄音完成后先小組互評(píng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行重新播音錄音并完成后期制作；
4、各小組完成任務(wù)后把音視頻材料提交給老師，然后全班一起聽(tīng)錄音并互相點(diǎn)評(píng)，最后老師做綜合點(diǎn)評(píng)。
項(xiàng)目五：不同播音文體訓(xùn)練（3）（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生熟悉文藝播音和知識(shí)性節(jié)目播音的規(guī)律和表達(dá)方法，調(diào)整在話筒前工作的狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：文藝廣播稿件表達(dá)方面應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，即熱情的介紹著，和錄音素素材的配合，以及必備的語(yǔ)言技能；知識(shí)性節(jié)目播音的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方法。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
從訓(xùn)練材料中自行選擇一篇稿件進(jìn)行文藝播音或知識(shí)性節(jié)目播音；熟悉和掌握行文藝播音或知識(shí)性節(jié)目播音；利用相關(guān)軟件及器材進(jìn)行播音的后期制作。
1、從訓(xùn)練材料中選擇一篇文藝稿件或知識(shí)性節(jié)目的稿件進(jìn)行播音前的準(zhǔn)備；
2、分組在各自的錄音間進(jìn)行評(píng)論播音錄音；
3、錄音完成后先小組互評(píng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行重新播音錄音并完成后期制作；
4、各小組完成任務(wù)后把音視頻材料提交給老師，然后全班一起聽(tīng)錄音并互相點(diǎn)評(píng)，最后老師做綜合點(diǎn)評(píng)。
項(xiàng)目六：電視片配音（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握電視片配音的技巧。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)在于不同電視配音的要求不同。難點(diǎn)在于配音中將畫(huà)面與有聲語(yǔ)言融為一體的訓(xùn)練。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)主要訓(xùn)練學(xué)生掌握電視配音的語(yǔ)體風(fēng)格、導(dǎo)引技巧。
1、教師講解本項(xiàng)目的主要內(nèi)容和要求。
2、學(xué)生按照電視配音的要求完成一段配音。
3、通過(guò)錄像資料，學(xué)生了解自己的配音狀況。
4、教師針對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
項(xiàng)目七：社教類節(jié)目主持（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生社教節(jié)目的主持能力。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)在于社教節(jié)目的主持風(fēng)格和技巧的訓(xùn)練。難點(diǎn)在于對(duì)社教節(jié)目語(yǔ)言風(fēng)格的正確把握和表現(xiàn)。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)主要訓(xùn)練學(xué)生掌握社教類節(jié)目主持的語(yǔ)體風(fēng)格、導(dǎo)引技巧。
1、教師講解本項(xiàng)目的主要內(nèi)容和要求。
2、學(xué)生按照社教節(jié)目的要求完成一段主持。
3、通過(guò)錄像資料，學(xué)生了解自己的社教節(jié)目主持狀況。
4、教師針對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
項(xiàng)目八 訪談?lì)惞?jié)目主持（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生訪談節(jié)目的主持能力。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)在于訓(xùn)練訪談?lì)惞?jié)目的主持技巧。難點(diǎn)在于訪談?lì)惞?jié)目話題權(quán)的把握和掌控，以及應(yīng)變技巧能力的訓(xùn)練。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)主要訓(xùn)練學(xué)生掌握訪談?lì)惞?jié)目的話題選擇、話題權(quán)把握、問(wèn)答技巧等
能力。
1、教師講解本項(xiàng)目的主要內(nèi)容和要求。
2、學(xué)生按照訪談節(jié)目的要求完成一段主持。
3、通過(guò)錄像資料，學(xué)生了解自己的訪談節(jié)目主持狀況。
4、教師針對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
項(xiàng)目九 娛樂(lè)節(jié)目主持（4學(xué)時(shí)）
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
通過(guò)項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生娛樂(lè)節(jié)目的主持能力。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)在于娛樂(lè)節(jié)目主持技巧的訓(xùn)練。難點(diǎn)在于現(xiàn)場(chǎng)的掌控和氣氛的調(diào)動(dòng)。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)主要訓(xùn)練學(xué)生掌握娛樂(lè)類節(jié)目形式及主持風(fēng)格，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)氣氛的能
力。
1、教師講解本項(xiàng)目的主要內(nèi)容和要求。
2、學(xué)生按照娛樂(lè)節(jié)目的要求完成一段主持。
