3月17日下午，文學(xué)與傳媒學(xué)院《人文閱讀與應(yīng)用寫作》課程建設(shè)研討會在N8-C305召開，學(xué)校副書記張樊、教務(wù)處副處長周立文、文傳學(xué)院書記李定清、院長劉群與課程組全體成員參加。研討會圍繞課程前期建設(shè)情況、后續(xù)發(fā)展策略進(jìn)行了深入的討論和交流，會議由劉群主持。

首先，課程負(fù)責(zé)人陳曉燕老師分別從課程體系建設(shè)、教學(xué)改革、課程思政、教師隊(duì)伍建設(shè)、問題與不足等五個(gè)方面，就課程的前期建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)，匯報(bào)當(dāng)前課程建設(shè)取得的成績以及對今后工作的預(yù)想。其后，課程組劉伶俐、高新偉、王荔三位老師從教學(xué)方法、課程內(nèi)容、學(xué)生實(shí)踐活動等方面分享了自己的認(rèn)識和做法，重點(diǎn)展示了課程組對于課程目標(biāo)定位、教學(xué)方法手段、學(xué)生實(shí)踐設(shè)計(jì)等方面的深入探索。隨后，會議現(xiàn)場還展示了陳曉燕老師的教學(xué)視頻，她對課堂教學(xué)新技術(shù)的熟練掌握和運(yùn)用，引發(fā)課程組熱烈討論。吳紅光、鄭曉鋒、馬永軍等幾位老師就學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)新技術(shù)、教材選用與建設(shè)、教學(xué)資源的豐富性、學(xué)科建設(shè)與學(xué)校支持力度等問題暢談自己的思考。

對于《人文閱讀與應(yīng)用寫作》課程建設(shè)取得的已有成績和仍須解決的問題，文傳學(xué)院院長劉群表示，學(xué)院將會一如既往給予大力支持，無論從專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)還是師資力量上，都會做出最大努力，爭取把該課程做成學(xué)校的一流特色課程。

教務(wù)處副處長周立文運(yùn)用OBE理念，反向倒推課程建設(shè)問題，指出《人文閱讀與應(yīng)用寫作》作為全校通識教育課程，重在大學(xué)生人文與社會科學(xué)素養(yǎng)的提升、人際交流能力的提高、人生觀價(jià)值觀的塑造，需以高效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的習(xí)慣，而應(yīng)用寫作部分旨在學(xué)生動手寫作能力的加強(qiáng)，以此為教學(xué)目標(biāo)反向設(shè)定教學(xué)內(nèi)容、選取教學(xué)方法以及制定考核標(biāo)準(zhǔn)。

張樊副書記就《人文閱讀與應(yīng)用寫作》課程建設(shè)問題做重要發(fā)言。他梳理了《人文閱讀與應(yīng)用寫作》從無到有的設(shè)置過程，同時(shí)提出課程建設(shè)爭取做到從有到優(yōu)、從優(yōu)到特的新目標(biāo)，并為此提出五點(diǎn)要求。首先，要持續(xù)改進(jìn)課程目標(biāo)，指引課程發(fā)展方向，爭取打造為全校通識類示范課程；其次，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的課程思政理念，挖掘?qū)懽鹘虒W(xué)的思政元素，并立足本地，凸顯襄陽地方文化特色；第三，勇于創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的寫作興趣；第四，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，盡可能地與教師本專業(yè)方向相結(jié)合；第五，完善支持和服務(wù)體系，定期舉辦閱讀實(shí)踐、寫作競賽活動，鼓勵(lì)社團(tuán)活動和校報(bào)給學(xué)生提供寫作練筆的平臺。

最后，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師一致肯定了該課程的建設(shè)成績，也對課程未來發(fā)展空間的提出期許，期待該門課程未來成為全校公認(rèn)的有特色的一流通識課程。